苗栗縣私立中興高級商工職業學校推行認輔工作實施計畫
中華民國 110 年09月30日輔導工作委員會修訂
依據
本校年度輔導重點工作計畫。
教育部推動認輔制度實施要點。
目的
鼓勵全體教師發揮教育愛，積極參與認輔學生工作，協助學生身心成長與適性發展。
認輔對象
以各班導師推薦，需要高度關懷學生名單為安排對象。
各班級需要協助之特殊生。
國中端經由輔導轉銜網轉銜之學生。
認輔教師遴聘
具專業輔導知能教師為優先遴聘對象。
任課教師有優先認輔該班學生之責。
參考認輔學生意願。
認輔教師職責
協助導師關懷學生。
視需要認輔1至3名認輔學生，記錄輔導情形。
敏察認輔學生的特殊行為，適時通報導師、輔導老師，並視需要填寫轉介個案表(附件一)至輔導室。
參與輔導知能研習及個案研討會。
對受輔學生輔導資料妥為保管和運用，並遵守保密倫理。
實施方式
由各班導師線上填寫認輔申請表(附件二)，以及輔導室篩選輔導轉銜學生。
一學期受認輔同學，經認輔老師與導師評估後，判斷是否第二學期持續認輔，若有關老師認為，該生各方面已經適應良好，不需持續輔導，則可結案。反之亦然。
召開認輔會議，由學生先行選擇認輔教師。
輔導室視學生意願，進行認輔學生與認輔教師配對，並協助認輔教師了解受輔同學學習、生活、情緒等方面的適應情形。
認輔老師開始進行個別關懷與輔導，並適時填寫紙本，認輔紀錄表或線上輔導管理系統。
辦理相關教師輔導知能研習。
彙整認輔學生認輔紀錄表。
認輔績優教師，期末由輔導室簽請校長敘獎。
附件一
基於保密原則，本資料請勿外流
中興高級商工職業學校轉介個案表(認輔教師用)
苗栗縣中興高級商工職業學校 學年度 學期 個別輔導紀錄 | ||||||
班 級 |
| 姓名 |
| 輔導次數 | 第 次 | |
輔導日期 | 年 月 日 | 輔導人員簽章 |
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學生類別 | □ 一般生 □ 身心障礙學生 □ 原住民 | |||||
輔導動機 | □ 認輔個案定期輔導 □ 輔導老師主動約談 □ 教官轉介 □ 學生自動來談 □ 導師轉介 □ □ 校內師長轉介 （轉介老師姓名： ） | |||||
輔導主題 | □ 無特殊行為發生（主題： ） □ 有特殊行為發生（主題： ） | |||||
輔導方式 | □ 晤談 □ 電訪 □ e-mail □ 信件 □ 即時通 □ LINE □ 其他（說明： ） | |||||
輔導過程// | ||||||
輔後評估（由輔導人員填寫）// | ||||||
備註： | ||||||
附件二
基於保密原則，本資料請勿外流
苗栗縣中興商工職業學校○○○學年度第○學期認輔申請表
一、導師姓名：
二、負責班級：
三、受輔學生（由導師負責調查）
編號 | 學生姓名 | 希望認輔老師 （徵詢學生前三志願） | 認輔原因 （請導師填寫） |
1 |
| 1. 2. 3. |
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2 |
| 1. 2. 3. |
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3 |
| 1. 2. 3. |
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4 |
| 1. 2. 3. |
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5 |
| 1. 2. 3. |
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